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浙江士兵考軍校:2020年高中士兵考軍校考試大綱分析對比

2019-07-05 10:19:48| 網絡整理 點擊量:

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2019年高中士兵考軍校考試大綱分析對比

解放軍高中、和武警高中考生合用一套考綱,這很有可能意味著這兩種考試題目和教材一致(這只是一種猜測,僅供考生參考),具體證實還要等新教材出來。

物理考試客觀題又改成選擇題而不是17和18年考綱上注明的單項選擇題,這很有可能意味著今年物理試題改回不定項選擇的形式,望各位考生注意。

英語今年將明確給出考試詞匯(2000必修+1000)選修,并且會在今年的新書上出現。這說明今年會出新教材,各位考生耐心等待。

解放軍和武警部隊軍考最新考綱

(高中畢業生【含同等學力】士兵)

為便于高中畢業生(含同等學力)士兵了解生長軍(警)官、士官職業技術教育招生文化科目統一考試有關事項,特制定本大綱。

一、考試科目

語文、數學、綜合(政治、物理、化學)和英語。

二、考試時間

語文、數學、綜合均為150分鐘,英語為120分鐘。

三、試卷分值

總分為600分,其中語文滿分為150分,數學滿分為150分,綜合滿分為200分(政治80分、物理60分、化學60分),英語滿分為100分。

軍考考試內容與要求

依據中華人民共和國教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中課程標準(實驗)》,確定考試內容。

【語文】

一、考核目標與要求

考核考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力,表現為六個層級:

A.識記(指識別和記憶,是最基本的能力層級,要求能夠識別、記憶語言基礎知識和名句名篇等);

B.理解(指領會并能作簡單的解釋,是在識記基礎上高一級的能力層級,要求能夠領會并解釋詞語、句子、段落等的意思);

C.分析綜合(指分解剖析和歸納整理,是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級 ,要求能夠篩選材料中的信息,分解剖析相關現象和問題,并予以歸納整合);

D.鑒賞評價(指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在閱讀方面發展了的能力層級);

E.表達應用(指對語文知識和能力的運用,是以識記、理解和分析綜合為基礎,在表達方面發展了的能力層級);

F.探究(指對某些問題進行探討,有發現、有創見,是以識記、理解和分析綜合的基礎,在創新性思維方面發展了的能力層級)。

二、考試范圍與要求

1.現代文閱讀

(1)文學類文本閱讀

理解:了解小說、散文、詩歌等文學作品中重要詞語、句子的含義。

分析綜合:分析作品結構,概括作品主題;分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。

鑒賞評價:體會重要語句的豐富含義,品味精彩的語言表達藝術;欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力;評價作品表現出來的價值判斷和審美取向。

探究:從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神;探討作者的創作背景和創作意圖;對作品進行個性化閱讀和創意的解讀。

(2)實用類文本閱讀

理解:了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現手法;理解文中重要概念、重要句子的含義。

分析綜合:篩選并整合文中的信息;分析語言特色,把握文章結構,概括中心意思;分析文本的文體基本特征和主要表現手法。

鑒賞評價:評價文本的主要觀點和基本傾向;評價文本產生的社會價值和影響;對文本的某種特色作深度的思考和判斷。

探究:從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神;探討作者的寫作背景和寫作意圖;探究文本中的某些問題,提出自己的見解。

(3)論述類文本閱讀

理解:了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式;理解文中重要概念和重要句子的含義。

2.古代詩文閱讀

識記:默寫 現行中學課程標準中規定掌握的常見的詩文名句。

理解:掌握常見文言實詞、虛詞在文中的意義和用法;理解判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等與現代漢語不同的句式和用法;理解并翻譯文中的句子。

分析綜合:篩選并整合文中的信息;歸納內容要點,概括中心意思;分析概括作者在文中的觀點態度。

3.語言文字運用

識記:識記現代漢語普通話常用字的字音;識記并正確書寫現代常用規范漢字。

表達應用:正確使用標點符號;正確使用詞語;辨析語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、 語句歧義等常見病句;擴展語句,壓縮語段;選用、仿用、變換句式;正確運用比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問等常見修辭方法;語言表達準確、連貫、簡明、得體、鮮明、生動。

4.寫作

基礎等級:符合題意;符合文體要求;感情真摯,思想健康;內容充實,中心明確;語言通順,結構完整;標點正確,無錯別字。

發展等級:深刻(透過現象深入本質,揭示事物內在的因果關系,觀點具有啟發性);豐富(材料豐富,論據充實,形象豐滿,意境深遠);有文采(用詞貼切,句式靈活,善于運用修辭手法,文句有表現力);有創新(見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想象有獨到之處,有個性色彩)。

三、試卷結構

客觀題(單項選擇題,占14%);主觀題(詩文名句填空題、詩歌閱讀題、古文閱讀題、現代文閱讀題、語言運用題、寫作題,占86%)。

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(責任編輯:nbs)

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